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《你一定會聽見的》聽課反思

日期:2018-09-22 11:04:26來源:作者:

渭南市實驗小學  劉云娜

金秋十月,我校進行了能手示范課展示活動,我有幸聆聽了郭文娟老師執教的《你一定會聽見的》這堂課。

郭老師扎實的教學基本功、深厚的語文素養和良好的心理素質大家有目共睹,我不再贅述。我覺得這堂課給我最大的感受有三點:

一、郭老師燦爛的笑容,幽默的語言使得整堂課春意融融。

我們都看見了:郭老師從上課伊始就滿臉燦爛的笑容,而且這笑容一直到整節課的最后一分鐘,不僅笑開了聽課者的心窩,也笑開了學生思維的翅膀。我真的覺得燦爛的笑容是世界上最具有殺傷力的武器,尤其是在我們的語文教學中,燦爛的笑容拉近了師生的距離,燦爛的笑容營造了輕松愉快的氣氛,燦爛的笑容緩解了課堂的功利,燦爛的笑容更樹立了教師的人格魅力,面對這樣的老師,如果我是學生,學習中有什么理由不樂此不疲呢?

二、郭老師把朗讀體驗真正還給了學生。

我們都知道:語文課本中的選文大都是文質兼美的,很多內涵只能意會,不可言傳,教師往往在授課時將自我的情感體驗以各種方式傳達給學生,而郭老師卻將這種自我的情感變成感染學生的因素,將課堂真正還給了學生。無論是基礎知識的積累,還是學生對文本的個體體驗,她一直扮演著一個引領者的角色,引導學生自主探究,由淺入深的把握課文,重視學生的個體參與,強調了學生的情感體驗,使學生實現了自我與作者的心靈交流,這樣讀出來的聲音是學生用“內在的眼”去看作者描繪的世界,用“內在的耳”去傾聽作者的心聲……在這個無形無聲的世界里,每個人的看法可能不同,因為“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”但每個人的看法卻又都是深邃的,有鮮活生命力的,因為這不是別人強加給自己的,而是植根于自己內心深處的。此時的朗讀便不再是“見字出聲”而是“內明于心,外達于人”了。在真切感受基礎上的朗讀,或如小溪流水,丁丁冬冬;或如置身桃園,鳥語花香,于人于己,誰能說這不是一種藝術的享受呢?

三、寫話訓練水到渠成

在整個課堂的過程中,郭老師沒有一板一眼地從講授整堂課再到留時間給學生寫作,而是在學生學習的過程中漸漸地灌輸和引導,慢慢激發學生的想象力。她善于傾聽教學信息,捕捉課堂信息,能夠有選擇性地截取學生的成果,說明她自身也具有良好的文學素養,在訓練語文的過程中自然而然地滲透了人文性。這堂課,在聽的過程中讓人覺得非常的舒暢,連我這個聽課的老師也已然被郭老師帶入了那個想象中的畫面。

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