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千錘百煉 精益求精

日期:2018-09-22 11:12:14來源:作者:

——聽我校省市區級示范課感悟

渭南市實驗小學  田麗娟

一個多月的摸索、學習讓我漸漸適應了實小快而有條、忙而不亂的節奏。,也發現了自己身上的問題、自身業務的不足,重要的是敢于正視自己的問題了,也有了改進、提高的動力。最近,一有空暇就去傾聽我校省市區級教學能手的示范課,他們對課堂的駕馭自如,對知識的深入淺出,評價語言的靈活多樣以及個人的自信陽光讓我啞然自慚。反思自己,需要改進的還很多很多。

堅持讀書,做學習型教師。常言道:給學生一杯水,我們就要有一桶水。現在看來一桶水是遠遠不夠的,我們要有源源不斷的活水。正所謂“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”我們能做的就是學習,做一個讀書人。不問類別、不分題材地讀,不只要讀,還要積累,寫筆記、感悟、反思。邊看邊學邊用,從仿到創,梳理出屬于自己的東西。課堂上才能自如的駕馭課堂,吸引學生的眼球。

互助提高,做合作型教師。一個人走的快,一群人走的更遠。單憑個人力量,只能是杯水車薪。剛到這,初帶一年級,束手無策,是辦公室的同事們幫助我慢慢的成長,讓我有了信心和動力。在這些里,我深切地感受到了同伴互助的力量。直言不諱地指出問題,悉心有方地給予引導,不厭其煩地幫助改進……學他人之長,補己之短。聽了8位老師的示范課,7位語文,1個數學。她們對教材的精準解讀、課堂教學的巧妙設計、課堂的有效組織、學生評價的隨機靈動……都是我學習的榜樣。我要向她們虛心求教,力求快速、更好的成長起來。

實踐反思,做進取型教師。缺憾本身就是一種美,我們要抓住機會,大膽實踐,暴露自己的不足。有問題才會有反思,有了反思才會有所進取。不求課課有反思,只求有感時及時思。思之書之,讓書成為一種習慣。善于梳理做法,提煉經驗,并及時地磨課驗證,使之成為常態,促進自身發展。

只有了經歷了千錘百煉的歷程,才可以獲得破繭成蝶的提高。常懷一顆求知之心,秉持一份學習熱忱,認真聆聽,潛心學習,相信定會教學相長。

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